Editar Observações do Discente

Objetivo

Esta funcionalidade permite os usuários cadastrar, consultar ou alterar observações sobre um determinado discente.

As observações podem ou não serem apresentadas no Histórico Escolar do aluno conforme desejado.

Perfis de Acesso

• Coordenador de Curso Stricto, Vice-Coordenador de Curso Stricto, Secretário de Curso Stricto

• Gestor Stricto Sensu (PROPESQ)

Caminho

Portal Coordenador Stricto Sensu → Menu Aluno → Cadastro → Editar Observações do Discente

Módulo Stricto Sensu → Alunos → Dados do Discente → Editar Observações do Discente

Passo a Passo

Acesso de Gestor Stricto

• Logar no SIGAA e acessar o módulo Stricto Sensu;

• Acessar a aba Alunos > Dados do Discente > Editar Observações do Discente;

• Pesquisar por um aluno e selecioná-lo;

• A tela apresentará as seguintes abas:
  • Inserir Nova Observação: Permite cadastrar/alterar uma observação e definir se ela deve ou não ser mostrada no Histórico Escolar. Clicar em Confirmar para ela ser registrada.
  • Observações Cadastradas: Lista todas as observações armazenadas (podendo alterar ou excluir qualquer uma), além de quem registrou e quando.

• Após confirmar o cadastro (mensagem de sucesso exibida), a aba Observações Cadastradas ficará visível mostrando todas as observações.

Acesso de Coordenador, Vice, Secretário

• Logar no SIGAA e acessar o Portal do Coordenador Stricto;

• Acessar a funcionalidade;

• Pesquisar por um aluno e selecioná-lo;

• A tela apresentará as seguintes abas:
  • Inserir Nova Observação: Permite cadastrar/alterar uma observação e definir se ela deve ou não ser mostrada no Histórico Escolar. Clicar em Confirmar para ela ser registrada.
  • Observações Cadastradas: Lista todas as observações armazenadas (podendo alterar ou excluir qualquer uma), além de quem registrou e quando.

• Após confirmar o cadastro (mensagem de sucesso exibida), a aba Observações Cadastradas ficará visível mostrando todas as observações.

Referências

Editar Observações do Discente - UFRN

Editar Observações do Discente - Caso de Uso UFRN